Es ist bekannt, dass es an qualifizierten Kandidaten für die Besetzung von IT-Jobs mangelt. Arbeitgeber suchen dringend nach Mitarbeitern für DevOps-, Entwicklungs-, Systemadministrator- und andere IT-Rollen – insbesondere Mitarbeiter mit Erfahrung in der Cloud, Webtechnologien und Linux – um die Infrastruktur zu verwalten, die ihre Unternehmen antreibt.
Laut der Linux Foundation wurden durch die Partnerschaft mit EdX mehr als 1 Million Kurse in Linux und Open-Source-Software von aufstrebenden IT-Profis belegt. Aber um den Bedarf der IT-Mitarbeiter an qualifizierten Mitarbeitern jetzt und in Zukunft zu decken, müssen wir die Menschen viel früher im Leben vorbereiten – in den Schulen von der Vorschule bis zur 12. Klasse (PK-12).
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Viele der heutigen Schüler verwenden Laptops, Chromebooks und Tablets in der Schule, aber nur wenige haben Zugriff auf ihre zugrunde liegenden Betriebssysteme oder Softwaretools. Obwohl die beliebten Chromebooks Linux-basierte Computer sind, dürfen Schüler normalerweise nicht mit dem Betriebssystem interagieren. Normalerweise werden sie auf Nutzer von Bildungsanwendungen reduziert, um Inhalte wie Videos, Präsentationen, Essays, Forschungsarbeiten und mehr zu produzieren.
Ein neues Paradigma in der Bildung
Wir müssen unsere Bildungsprioritäten für Kinder im Schulalter überdenken und ein neues Paradigma schaffen, um die Wissensarbeiter zu entwickeln, auf denen unsere zukünftige Wirtschaft aufbaut. Ich habe einige Schritte in diese Richtung unternommen, als ich aktiv an der PK-12-Ausbildung beteiligt war. Ich habe einen Kurs über digitale Staatsbürgerschaft gehalten und meinen Schülern die Möglichkeit gegeben, etwas über Linux und andere Open-Source-Software zu lernen, indem ich beispielsweise Linux-Live-CDs verteilte und ihnen beibrachte, wie man Betriebssysteme virtualisiert.
Ich bin dankbar, dass viele Pädagogen diese Idee vorantreiben und aktiv daran arbeiten, das neue Paradigma – in dem Computerkenntnisse als Kernwissen gelten – Wirklichkeit werden zu lassen. Sie bringen den Schülern mehr bei als nur die Verwendung von Anwendungen und erweitern den Lehrplan um Möglichkeiten, Linux und die Open-Source-Software zu lernen und zu erkunden, die die meisten der heutigen Cloud-zentrierten Computer antreibt.
Linux in den Lehrplan bringen
Aaron Prisk ermöglicht es Schülern des West Branch Area School District in Pennsylvania, den Umgang mit Linux zu erlernen. Durch Aarons Voraussicht und Führung erhielt jeder Schüler einen Linux-Laptop mit vollem Root-Zugriff und wurde ermutigt, mit der Software zu experimentieren. Der Ansatz von West Branch bestand darin, einen offenen Campus zu schaffen, auf dem die Studenten eine Werkzeugkiste und nicht nur ein Werkzeug erhielten. Das mag für Netzwerkadministratoren wie eine Einladung zum Chaos erscheinen, aber es war ein erfolgreiches Modell für Studenten im Distrikt.
Stu Keroff von der Community School of Excellence in St. Paul, Minnesota, gründete den Computerclub der Mittelschule Asian Penguins der Schule. Der Club bietet Schülern der Charter School, die sich überwiegend aus Schülern südostasiatischer Abstammung zusammensetzt, eine Möglichkeit, etwas über Linux zu lernen, Computer aufzurüsten und die digitale Kluft zu überbrücken.
Charlie Reisinger, Autor von The Open Schoolhouse , bietet ein fantastisches Modell für einen Paradigmenwechsel in der PK-12-Ausbildung. Charlie ist IT-Direktor an der Penn Manor School in Pennsylvania, die ein 1:1-Laptop-Programm implementiert hat, das Schülern Root-Zugriff auf mit Linux ausgestattete Schüler-Laptops ermöglichte. Zusätzlich zu dieser äußerst erfolgreichen Initiative bietet die Schule einen Ausbildungskurs für Studenten im Technologiebereich an, bei dem Studenten aus erster Hand Erfahrungen mit der Unterstützung von Linux und anderen Open-Source-Softwareprogrammen sammeln.
Schüler des Technology-Stewardship-Programms der Mittelschule von Andrew Dobbie an der Centennial Senior Public School in Brampton, Ontario, erfüllen den Bedarf an Computern im Klassenzimmer, indem sie sie mit Linux neu gestalten. Sie hauchen nicht nur alten Computern neues Leben ein und halten sie von Mülldeponien fern, sondern beteiligen sich auch an einer immersiven Lernerfahrung mit Open-Source-Technologie.
Zusätzlich zu diesen pädagogischen Führungskräften haben viele Schulen die Raspberry Pi-Plattform in den Lehrplan aufgenommen, was den Schülern noch mehr Möglichkeiten bietet, das Betriebssystem Raspbian Linux zu erkunden, das die meisten dieser Geräte antreibt, und sich an der wachsenden Maker-Bewegung zu beteiligen.
Lernen validieren
Diese Open-Source-Befürworter und Pädagogen leisten großartige Arbeit, um PK-12-Studenten die Fähigkeiten zu vermitteln, die sie in der Arbeitswelt benötigen, aber es gibt eine begrenzte Anzahl von Zertifizierungsmöglichkeiten für Studenten, um ihr Lernen zu validieren. Die Zertifizierung wird für die Beschäftigung in vielen IT-Jobs dringend empfohlen, wenn sie nicht erforderlich ist, daher glaube ich, dass dies ein Bereich ist, der reif für Chancen ist.
Hier sind zwei Optionen für Studenten, die ihr Wissen validieren möchten.
- Die Teilnahme an dem kostenlosen Online-Linux-Kurs von EdX ist kostenlos und wird von der Linux Foundation gesponsert, die auch eine Zertifizierungsoption von 99 US-Dollar anbietet. Der Kurs wird von Jerry Cooperstein von der Linux Foundation geleitet und das verifizierte Zertifikat belegt die erworbenen Kenntnisse und Fähigkeiten.
- Die Cisco Networking Academy bietet Kurse in NDG Linux Essentials an. Die Kurse finden an Hochschulen, Gymnasien und Berufsbildungszentren statt und können zu Zertifizierungen des Linux Professional Institute und dem CompTIA Linux+-Zertifikat führen.
Was unternimmt Ihr Schulsystem, um die Schüler darauf vorzubereiten, diesen kritischen Bedarf an IT-Fachkräften in der Belegschaft zu decken?